quarta-feira, 8 de fevereiro de 2012

O que da vida não se descreve


Eu me recordo daquele dia. O professor de redação me desafiou a descrever o sabor da laranja. Era dia de prova e o desafio valeria como avaliação final. Eu fiquei paralisado por um bom tempo, sem que nada fosse registrado no papel. Tudo o que eu sabia sobre o gosto da laranja não podia ser traduzido para o universo das palavras. Era um sabor sem saber, como se o aprimorado do gosto não pertencesse ao tortuoso discurso da epistemologia e suas definições tão exatas. Diante da página em branco eu visitava minhas lembranças felizes, quando na mais tenra infância eu via meu pai chegar em sua bicicleta Monark, trazendo na garupa um imenso saco de laranjas. A cena era tão concreta dentro de mim, que eu podia sentir a felicidade em seu odor cítrico e nuanças alaranjadas. A vida feliz, parte miúda de um tempo imenso; alegrias alojadas em gomos caudalosos, abraçados como se fossem grandes amigos, filhos gerados em movimento único de nascer. Tudo era meu; tudo já era sabido, porque já sentido. Mas como transpor esta distância entre o que sei, porque senti, para o que ainda não sei dizer do que já senti? Como falar do sabor da laranja, mas sem com ele ser injusto, tornando-o menor, esmagando-o, reduzindo-o ao bagaço de minha parca literatura? Não hesitei. Na imensa folha em branco registrei uma única frase. "Sobre o sabor eu não sei dizer. Eu só sei sentir!" Eu nunca mais pude esquecer aquele dia. A experiência foi reveladora. Eu gosto de laranja, mas até hoje ainda me sinto inapto para descrever o seu gosto. O que dele experimento pertence à ordem das coisas inatingíveis. Metafísica dos sabores? Pode ser...
O interessante é que a laranja se desdobra em inúmeras realidades. Vez em quando, eu me pego diante da vida sofrendo a mesma angústia daquele dia. O que posso falar sobre o que sinto? Qual é a palavra que pode alcançar, de maneira eficaz, a natureza metafísica dos meus afetos? O que posso responder ao terapeuta, no momento em que me pede para descrever o que estou sentindo? Há palavras que possam alcançar as raízes de nossas angústias?
Não sei. Prefiro permanecer no silêncio da contemplação. É sacral o que sinto, assim como também está revestido de sacralidade o sabor que experimento. Sabores e saberes são rimas preciosas, mas não são realidades que sobrevivem à superfície.
Querer a profundidade das coisas é um jeito sábio de resolver os conflitos. Muitos sofrimentos nascem e são alimentados a partir de perguntas idiotas. Quero aprender a perguntar menos. Eu espero ansioso por este dia. Quero descobrir a graça de sorrir diante de tudo o que ainda não sei. Quero que a matriz de minhas alegrias seja o que da vida não se descreve...
Semana Pedagógica 2012.
E. E. F. M. Padre Cícero

A História do Lápis


O menino olhava a avó escrevendo uma carta. A certa altura perguntou:
-Você está escrevendo uma história que aconteceu conosco
-E, por acaso, é uma história sobre mim?
A avó parou a carta, sorriu, e comentou com o neto:
-Estou escrevendo sobre você, é verdade.
Entretanto, mais importante do que as palavras, é o lápis que estou usando. Gostaria que você fosse como ele, quando crescesse.

O menino olhou para o lápis, intrigado, e não viu nada de especial. E disse:

-Mas ele é igual a todos os lápis que vi em minha vida!
No entanto, a avó respondeu:

- Tudo depende do modo como você olha as coisas. Há cinco qualidades nele que, se você conseguir mantê-las, será sempre uma pessoa em paz com o mundo:
'Primeira qualidade: você pode fazer grandes coisas, mas não deve esquecer nunca que existe uma Mão que guia seus passos. Essa mão nós chamamos de Deus, e Ele deve sempre conduzi-lo em direção à Sua vontade.

'Segunda qualidade: de vez em quando eu preciso parar o que estou escrevendo, e usar o apontador. Isso faz com que o lápis sofra um pouco, mas no final, ele está mais afiado. Portanto, saiba suportar algumas dores, porque elas o farão ser uma pessoa melhor.

' 'Terceira qualidade: o lápis sempre permite que usemos uma borracha para apagar aquilo que estava errado. Entenda que corrigir uma coisa que fizemos não é necessariamente algo mau, mas algo importante para nos manter no caminho da justiça.

"Quarta qualidade: o que realmente importa no lápis não é a madeira ou sua forma exterior, mas o grafite que está dentro. Portanto, sempre cuide daquilo que acontece dentro de você.

' 'Finalmente, a quinta qualidade do lápis: ele sempre deixa uma marca. Da mesma maneira, saiba que tudo que você fizer na vida, irá deixar traços, e procure ser consciente de cada ação.'
(Autor Desconhecido)




Semana Pedagógica 2012.
E. E. F. M. Padre Cícero

Semana Pedagógica 2012




SECRETARIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA
  20ª COORDENADORIA REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO


E.E.F.M. PADRE CÍCERO

SEMANA PEDAGÓGICA 2012
Programação:

A Semana Pedagógica da Escola de Ensino Fundamental e Médio Padre Cícero tem como objetivo fortalecer o processo de ensino e aprendizagem em busca do sucesso escolar do aluno e a da democratização das ações realizadas na escola.

  • Dia 23 de Janeiro de 2012 – Segunda-feira
Às 08:00h - 1º MOMENTO:
(Momento com Professores, Funcionários, Conselho Escolar e Núcleo Gestor)
  • Acolhida: Vídeo Estamos no Mesmo Barco
  • Lotação
  • Entrega de Material
  • Calendário Escolar
  • De 09:00h às 09:20h – Intervalo
  • Às 09:20h
  • Slid – O 1º dia de aula
  • Estudo do Calendário Escolar
Às 14:00h – 2º MOMENTO:
- Texto Reflexivo – A história do lápis
  • Elaboração do Plano de Ação dos Eventos Educacionais e Datas Comemorativas da Escola
  • De 16:00h às 16:20h – Intervalo
  • Continuação da Elaboração do Plano de Ação
  • Slide: Motivação

  • Dia 24 de Janeiro de 2012 – Terça-feira
  • Às 08:30h – Oficina para Professores dos Laboratórios de Informática com Aparecida, em Aurora na EEFM Monsenhor Vicente Bezerra
  • Às 09:00h - Oficina Superintendência com Ana Lúcia, em Aurora na EEFM Tabelião José Pinto Quezado
  • Às 13:30h – Formação Gestão de Sala de Aula com Sandra Lima, em Aurora na EEFM Tabelião José Pinto Quezado

  • Dia 25 de Janeiro de 2012 – Quarta-feira
Às 08:00h - 1º MOMENTO:
  • Acolhida: Slid – O Professor Educador
  • Apresentação da Avaliação Institucional 2011
  • De 09:00h às 09:20h – Intervalo
  • Ás 09:20h
  • Continuação da Apresentação da Avaliação Institucional 2011
Às 14:00 – 2º MOMENTO:
  • Slide: Como avaliar a Avaliação Institucional 2011
  • Elaboração do Relatório do estudo da Avaliação Institucional 2011
  • De 16:00h às 16:20h – Intervalo
  • Continuação da Elaboração do Relatório

  • Dia 26 de Janeiro de 2012 – Quinta-feira
Às 08:00h - 1º MOMENTO:
  • Acolhida: Mensagem Reflexiva: Texto - “O que da vida não se decreve”
  • Apresentação do Relatório Avaliação Institucional 2011
  • De 09:00h às 09:20h – Intervalo (Lanche)
  • Debate sobre Plano de Curso Anual
Às 14:00 – 2º MOMENTO:
  • Mensagem Reflexiva: Video - Recomeçar
  • Elaboração dos Planos de Curso
  • De 16:00h às 16:20h – Intervalo
  • Continuação da Elaboração do Planos de Curso

  • Dia 27 de Janeiro de 2012 – Sexta-feira
Às 08:00h - 1º MOMENTO:
  • Acolhida: Mensagem Reflexiva: Video - Letra da Música de Allanis Morissette
  • Apresentação do Projeto Professor Diretor de Turma
  • De 09:00h às 09:20h – Intervalo
  • Debate sobre a Dinâmica da Sala de Aula
Às 14:00 – 2º MOMENTO:
  • Mensagem Reflexiva: Vídeo – A Paz
  • Como trabalhar a Olimpíada de Língua Portuguesa em 2012
  • Avaliação do Ano Letivo 2011
  • De 16:00h às 16:20h – Intervalo
  • Avaliação da Semana Pedagógica
  • Entrega dos Planos de Cursos Impressos e em CD
  • Encerramento da Semana Pedagógica 2012
  • Momento reservado falas e Agradecimentos


Recomeçar... hoje é um bom dia para começar novos desafios.”
(Carlos Drummond de Andrade)

Ano Letivo 2012